În vara acestui an, programul național „Siguranța Copiilor, O Șansă Pentru Viitor” a demarat cu o abordare orientată spre detaliu: nu doar măsurarea generală a siguranței din școli, ci înțelegerea punctelor vulnerabile, a barierelor în raportare, a dinamicii dintre colegi, a felului în care sunt gestionate greșelile la clasă, a locurilor în care dispare sentimentul de siguranță și a rolului adulților în situațiile problematice.
Cercetare inițială și colectă națională de experiențe
Ca prim pas, trei școli — Liceul Tehnologic de Științe Aplicate Arad, Colegiul Național „Onisifor Ghibu” Oradea și Liceul Tehnologic „Dacia” Pitești — au participat la faza pilot, în cadrul căreia s-a derulat prima cercetare privind percepția elevilor asupra siguranței. În paralel, programul a lansat la nivel național o colectă de povești anonime pentru a include experiențe greu cuantificabile printr-un chestionar.
La finalul acestei etape, 1.366 de elevi din școlile pilot au răspuns studiului, iar colecta națională a adunat 341 de povești, majoritatea provenind chiar de la copii și adolescenți.
Rezultatele cheie ale cercetării
Datele au reliefat elemente esențiale pentru proiect. În zona încrederii, 26% dintre elevi au declarat că nu au sau nu știu dacă au în școală un adult cu care ar putea vorbi despre ceva serios; în grupa 11–14 ani această proporție ajunge la aproximativ un copil din trei. Dintre elevii care semnalaseră anterior o problemă, doar 51% au spus că fuseseră ascultați de fiecare dată. Frica a fost indicată drept cea mai frecventă barieră în calea raportării.
În privința relațiilor dintre elevi, bullyingul și ridiculizarea s-au evidențiat ca teme dominante: circa 40% dintre răspunsurile care au prezentat o problemă prioritară au indicat bullying, jigniri sau ridiculizare. Poveștile colectate au adăugat experiențe de excludere, batjocură legată de diferențe și situații în care martorii nu știu cum să intervină.
De asemenea, cercetarea a scos la iveală vulnerabilități legate de procesul de învățare, de spațiile școlare mai puțin supravegheate, de traseul zilnic între casă și școală și din mediul digital, unde unele conflicte continuă după terminarea orelor.
Hackathon și dezvoltarea soluțiilor
Pe 10 octombrie, informațiile strânse au fost puse în discuție în cadrul Hackathonului „Siguranța Tinerilor în România”. Evenimentul a reunit elevi, studenți, profesori, părinți, psihologi, consilieri școlari, specialiști în siguranță rutieră și cybersecurity, reprezentanți ai sectorului public și profesioniști din comunicare, design și tehnologie.
Pe baza datelor, au fost conturate șase piste de lucru: capacitatea copiilor de a raporta o problemă; bullying și rolul martorilor; siguranța emoțională în procesul de învățare; spațiile școlare cu prezență redusă a adulților; drumul dintre casă și școală; și continuarea conflictelor în mediul digital. Din munca multidisciplinară și din dezvoltarea ulterioară au rezultat 12 soluții pentru consolidarea siguranței copiilor.
Soluțiile poartă denumiri sugestive care reflectă problemele vizate: „Clasa în care e voie să greșești”, „Alegem să vorbim deschis”, „Clasa fără frică de greșeală”, „Vocea copilului”, „Spune. Contează.”, „Cercul Încrederii”, „Vezi verde? Prinde curaj!”, „De la frica de a vorbi la curajul de a participa”, „Stop cadru!”, „Harta punctelor oarbe”, „Drumul știut” și „Raportează, nu răspunde”.
Din idei în instrument practic: Ghidul de Soluții pentru Siguranța Copiilor
Ideile dezvoltate în hackathon au fost grupate într-un instrument destinat utilizării în școli: Ghidul de Soluții pentru Siguranța Copiilor. Acesta organizează intervențiile dezvoltate pe cele șase direcții identificate și le pregătește pentru implementare practică.
Fiecare dintre cele 12 soluții include o prezentare editorială care explică sensul intervenției și o componentă detaliată de implementare: pași de lucru, instrumente, materiale adaptabile (fișe, formulare, scenarii de activități, modele de comunicare). Ghidul încurajează adaptarea locală — conducerea și comunitatea școlară pot selecta, adapta și planifica intervenția astfel încât să corespundă vârstei elevilor, resurselor disponibile și nevoilor specifice.
Documentul oferă un cadru riguros pentru implementare, dar suficientă flexibilitate pentru a rămâne conectat la realitățile comunităților diverse în care ar putea fi preluat.
Implementare pilot: finanțare și următoarea evaluare
Cele trei școli pilot au primit Ghidul și și-au ales soluțiile pe care doresc să le aplice în propriul context. Volvo Trucks România, partenerul exclusiv al proiectului pilot, acordă fiecărei școli o finanțare de 5.000 de euro pentru activitățile și resursele necesare implementării. Planul de implementare va fi elaborat de fiecare comunitate școlară în funcție de soluția selectată și de realitatea locală, astfel încât finanțarea să sprijine intervenții relevante pentru elevii vizați.
Aceste finanțări aduc proiectul în etapa de testare practică: intervențiile vor fi aplicate în contexte reale, iar efectele lor vor putea fi monitorizate în timp. În februarie 2027 va avea loc a doua iterație a studiului despre siguranța copiilor, în cele trei școli, când elevii vor răspunde din nou la aceleași întrebări folosite în prima rundă. Comparația între cele două momente va ajuta la evaluarea schimbărilor în percepția copiilor și la fundamentarea etapelor următoare ale programului.
Cele trei școli au astfel un rol care depășește simpla testare a unor intervenții punctuale: experiența lor va informa rafinarea soluțiilor și evaluarea unui model ce ar putea fi extins către alte comunități școlare din România.
Parteneriat și angajament pentru siguranță
Întregul proiect pilot este susținut de Volvo Trucks România, partener exclusiv al programului. Pentru Volvo, siguranța reprezintă o valoare prezentă în identitatea companiei încă de la înființarea sa, în 1927, iar parteneriatul extinde această preocupare către comunitate, concentrându-se pe construirea pe termen lung a siguranței copiilor.
Sprijinul financiar și logistic acordat cercetării, procesului de co-creare și implementării soluțiilor în școlile pilot transformă angajamentul pentru siguranță într-o investiție concretă în comunitățile educaționale în care compania activează.
Următoarea etapă a programului va arăta „ce se schimbă atunci când soluțiile construite pornind de la vocile copiilor primesc resursele și cadrul necesare pentru a fi aplicate în școală.” Răspunsurile vor veni din nou de la elevi.
Despre „Siguranța Copiilor, O Șansă Pentru Viitor”
„Siguranța Copiilor, O Șansă Pentru Viitor” este un program național inițiat de Lumea D&I, cu Volvo Trucks România ca partener exclusiv. Proiectul urmărește un traseu care pornește de la ascultarea experiențelor reale ale copiilor, părinților și profesorilor, continuă cu co-crearea de soluții în cadrul hackathonului și cu implementarea intervențiilor selectate în școlile pilot, iar rezultatele vor contribui la dezvoltarea unui model adaptabil și replicabil la nivel național.
